《读懂一本书》读书自学方法论分享：樊登读书会的阅读秘籍

“当你成为老师，成为那个向别人传播知识的人，你会发现，讲书是一种强沉浸式的学习方法，它会让你进入“心流”状态。”--樊登

随着生活越来越多元化，很多人要么忙得没时间读书，要么每次囤上一堆书，却看不完几本。于是，听书成了人们充电学习的另一种选择，可以在上班通勤、做家务、锻炼的同时获取知识，最大化地利用自己的碎片化时间。

一篇好的解读，能让我们在三十分钟内了解书本的核心内容，而自己阅读的时候却老抓不住重点。就像看电影一样，不明白的地方还需要从别人的影评中得到解释。怎样才能像这些讲书人一样，拥有较强的理解和归纳能力，快速掌握一本书的重点？

这就是本书的目的，《读懂一本书 樊登读书法》从如何成为一名讲书人的角度，向读者传授了书本的拆解方法，讲书人的能力素质培养，如何梳理内容结构和抓住核心论点，讲书技巧等多个方面，为读者打造了一场关于阅读、关于思维方式的进阶课。

本书的作者樊登，“樊登读书” 创始人，注册会员超过2200万人。最初也是靠几本书就制作出一门课，并讲给企业高管听。讲书这种方式让他的阅读能力得到迅速提升，知识储备得到指数级增长，越来越多的人愿意付费听他讲书。

下面我从纠正读书的误解、抓住书中的核心要点、如何写出一篇讲书稿等三个方面来讲述本书的主要观点。

一、纠正关于读书的五个误解，是轻松、活泼地学习，保持不断进步的前提

首先我们需要摆正阅读的心态，明确阅读的目的。读书不是为了赶潮流、减缓知识焦虑，是为了改变我们的思维和行动。对终身学习者来说，它是生命的重要组成部分。先来看看关于读书的五大误解。

1、读书无用。这是为自己的不用功找借口，有的人甚至搬出“老干妈”陶华碧，说人家没读过书，照样把豆豉卖到国外。但却忽略了读书和不读书，两类人的成功概率分别有多大。

2、读书只追求有用。读书是为了改变我们的思想和行为，提升思考问题的水平，用于指导工作生活。但不要把读书过分功利化，否则在看完书后，如果没有立刻起到预想中的作用，就会怪罪到书本上来。

3、有的书我读不懂。“读不懂”只是一个暂时的状态，会受到知识存量和人生经验的制约。只要持之以恒，理解能力会越来越好。小时候读过朱自清的《匆匆》，那时年少不识愁滋味，根本理解不了时间飞逝的无奈。人到中年有儿有女，却无端端想起这一篇文章来。

4、读书是一件私事。这个行为过于封闭，事实上有朋友一起交流会起到更好的效果，就像我们看完一部电影，与朋友交流会发掘出更多的细节，有更深的领悟。当然，这会受到朋友圈读书的普及程度和个人喜好的影响。

5、自己读的效果最好。有时我们会抱怨读不懂名著，这时如果有高手给你讲解他的理解，你可能就会豁然开朗，这是因为别人把一本书的内涵吃透了。阅读优秀的书评，也相当于和多个高手沟通交流，由此来促进学习和增进理解。

二、抓住书中的核心要点，找出需要解决的问题，是理解一本书的关键

每本好书都自带使命，我们在阅读时，首先搞清书本要解决的问题是什么。比如说本书，要解决的问题就是怎样读懂一本书，用讲书的方式来实现沉浸式学习。

那么《天才在左 疯子在右》呢？里面可都是些精神病人的故事。事实上作者是想告诉我们，所谓正常只是局限于目前的认知能力，要尊重未知的存在，去思考和探索世界的其它可能性。

根据每个人理解力的不同和偏好，有人喜欢划名言警句，有人喜欢划那些引起共鸣的句子。但这些往往不是书本的精华所在。

那么怎样才能找出书中的精华部分，什么才是一本书真正有价值，值得记录的内容呢？作者总结了8条判断标准：

1、当你感觉概念被清晰界定的时候，一定要记下来。

2、当你感觉问题很严重的时候，要记住它。

3、当你感觉某种解释令你很意外的时候。

4、当你看出递进关系的时候。

5、当你看出转折关系的时候，要留意转折后的内容。

6、不同侧面彰显书籍内在价值。

7、当阅读的时候感受到心灵冲击。

8、书中的奇闻逸事，增添讲书的趣味性。

三、讲书是一种强沉浸学习，讲书稿是对原书内容的再创作

1、为什么要把书讲出来

我们先来了解一下两个概念：沉浸式学习和观光式学习。观光式学习很好理解，就像你报了一个旅游团，日程安排得很紧凑，我们跟着导游走马观花游一遍景点。沉浸式学习就像你到了一个地方，没有时间和行程的约束，每一天都用心去感受风土人情和美景美食。

观光式学习就像不得已去打卡，学会了也容易忘掉。讲书是一种强沉浸式学习，你必须做书本的主人，找出这本书的意义到底在哪。我们都听说过学习吸收率金字塔，当你把知识转教别人时，吸收率可以达到最大。

2、对原书内容进行再创作，形成讲书稿

在讲书时我们要遵循两大原则：第一是以书为据，不要跑偏。选中一本书要尊重原书的观点，不能自由发挥，否则就会耽误听众和读者。第二是讲书是再创作，不是单纯摘要。用自己的语言通俗地表达出来，以便大家能顺利理解。

讲书首先最重要的步骤就是构建坡道。所谓坡道，就是引题，用故事或经验将读者引到书本的主题上来。要在开头就抓住别人的注意力，引起兴趣和重视，不要高估了听众的耐心。我们可以从书中找出精彩的故事，或者自己制造亮点，在开篇的一分钟内，让他觉得值得把后面的内容看完。

坡道讲完以后，接着要论述这本书问题的背景，如学术讨论的现状，科学进展的阶段等。这是为本书提出的解决方案作出铺垫。

正文部分重点阐述。对待正文，重要的原则是要对每一个部分都要给予充分的论证，用实验数据、案例、故事。爱听故事是人的天性，没有人愿意听干巴巴的理论宣讲，要选择合适的案例来说明一个道理。故事可以是书本中，也可以是平时看书过程中积累的素材，最重要的是不要原样照搬，要用自己的话复述出来。

在结尾处前呼后应。呼应主题和升华本书内涵。

总结一下：作者在本书中叙述了怎样从读懂一本书开始，找出书中要解决的问题，抓住核心要点，对原书内容进行再创作，最终形成一篇讲书稿。在书中，他将自己的看家本领--讲书的技巧倾囊相授。读完这本书，你也可以为自己打造一套高效的阅读和学习体系。

我们不一定把书讲给其他人听，可以通过写讲书稿锻炼自己的阅读能力和写作能力。目前很多听书平台都需要此类稿件，稿酬也较为丰厚。

读书是最经济的自我投资方式，一本书往往是作者几年、甚至几十年的智慧总结。而你只需要为此付出几十元钱的代价。随着不断的学习积累，最终会享受时间带给你的回报！