统编教材语文八年级上册第一单元《消息两则》教学解读

一、课文特点

本文是教材中第一个活动探究单元中的第一课，由毛泽东同志亲自撰写，是中国新闻史上的经典篇章。两则消息写于同一天，一长一短，一前一后，一详一略。我《三十万大军胜利南渡长江》仅用五句话，不到200字，及时报道战况，并做出准确预判。《人民解放军百万大军横渡长江》从三路大军的战况全面介绍渡江战役的情况，并分析取得胜利的原因。

由于作者深厚的文化功底和独特的领袖视角，文章在客观陈述事实的同时，又在字里行间自然地流露出无比激动的心情，显示了磅礴的气势和豪迈的气概。文章气势恢宏，极富感染力。作为两则消息，本文除了遵循一般新闻的原则，还有着独特的个性，主要表现为以下几个方面：

一是固定的结构方式。作为新闻题材中的消息，其结构通常包括标题、导语、主体三部分，有的时候还有背景与结语。本文的两则消息都有着清晰的结构，《三十万大军胜利南渡长江》一文虽只有五句话，但标题、导语、主体具在，《人民解放军百万大军横渡长江》则在这三者的基础上还插入了背景介绍。二是准确精炼的表达。对重大事件的报道语言必须准确、精炼。本文叙述的是震惊中外的历史事件渡江战役，但由于消息的篇幅都比较短，因此文章的表达准确精炼，在极短的篇幅内，交代清楚了事件要素、战斗经过，描写了我军的英勇及敌军的溃逃，可谓言简意赅。另外，文中还多用单音节词，并适当采用文言词语，在简洁的同时有典雅的气息。三是客观叙述中隐含主观情感。新闻注重准确性与客观性，但并不意味着没有作者的立场与观点。作为战争的指挥者、战况的报道者，作者既客观地陈述了战斗的过程，同时也过一些感情色彩鲜明的词语表现了人民解放军的英勇善战和敌人的溃不成军，表达了作者激动的心情与豪迈的气势。

二、教学目标

本单元的四课都属于活动探究单元中的任务，新闻阅读原则上都以学生自读为主。在文体上，本文与第二课都是消息，后面两篇课文一个是特写，一个是通讯。虽是三种不同的文体，但都是新闻的范畴，都以记叙为主，讲求事件真实、表达准确，报道及时。在本文的教学过程中，要讲清新闻的一般规律及消息的固定结构及写法特点，为后面的学习打下基础。学生首次接触到新闻这种文体，因