1.认识本课6个生字，指导书写“糕”字。2.通过有感情地朗读课文，抓住文中描写人物动作、语言的句子体会妈妈的慈爱，父亲的严厉。 3.初步领悟作者主要抓住人物语言，辅以动作神态的描写刻画人物形象的方法并尝试运用。
全文共17段，可分为三部分。
第一部分（第1-14自然段）：写“我”八九岁时写了第一首诗，却从父母那里得到了截然相反的评价。
第二部分（第15自然段）：写“我”在母亲的鼓励和父亲的帮助下一直写作。
第三部分（第16、17自然段）：写“我”成年后越来越体会到父母的两种爱对“我”成长的作用。
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