第9课那个星期天课堂笔记之句子解析

1.那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

这是一场持续了一整天的等待,最终以“我”的盼望落空而告终。“昏暗下去”既是实指,指“我”从白天等到天黑;又是虚指,一方面暗示了等待的落空,另一方面表明“我”的心情最终归于灰暗。

2.总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错……都不会错。

两个“不会错”写出了“我”笃定的心理,也为下文的“盼”埋下了伏笔。

3.起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。

“起床,刷牙,吃饭”三个词,三件事,写出了当时“我”做这些事情时是多么欢快和迅速,从侧面写出了“我”的期盼。

4.这段时光不好挨。

“不好挨”写出了“我”此时焦急但又无可奈何的心情。后面几句就是围绕这句话来写的。

5.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走……院子很大,空空落落。

“跳房子”“看云彩”“拨弄蚁穴”“翻看画报——看了多少回的电影画报,想象陌生人的生活”“院子很大,空空落落”,写出“我”独自等待时的寂寞。等待的过程非常漫长而又孤独,但是“我”依然没有放弃,一直耐心、执着地等待着。可见“我”是多么盼望这次和母亲的同游!四个“想象”构成排比,写出了的“我”的好奇心,也写出了“我”的百无聊赖。

6.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说吗挖回来就走……母亲不是答应过了吗?

    好不容易等到母亲回来,母亲却又忙开了,还责备“我”不懂事,从中可以看出“我”对母亲不去履行承诺,反而振振有词的困惑和埋怨。

7.我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动……绞在它们中间把它们碰倒。

    为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺,“我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险,紧跟着她,甚至把自己小小的身子裹进她的腿底下,从而发生了观察点的转换。在“我”眼里,那明明是为了避免“我”而匆忙移动的母亲的双腿,竟然显得那么脆弱,好像随时会被“我”绊倒一般,展示了“我”随母亲步伐的紧密,更形象地表现了“我”急切的心理。

8. 我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步……决不许她再耽搁。

这是写我在那个星期天中经历了“期盼—愉快—耐心等待”后,想看看母亲还有多少衣服,心里渐渐失落、失望,但仍心存期盼。“我”“蹲”“看着”“一声不吭”的动作,都说明“我”盼着母亲快点洗好衣服,好带我出去。通过“我”“再不离开半步,再不把觉睡过头”“一洗完我马上拉起她就走”“决不许她再耽搁”的心理活动,表现了“我”盼望母亲快点洗好衣服,好带我出去的心理。

9.那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。

    “我”盼望着出去,从早上到下午一直在想着这件事。可最终没有实现,“我”感到一种莫大的委屈和伤心,所以忍不住哭了。“不出声的流泪”更能反映出“我”的伤心程度,也反映了“我”的性格特点,让读者深受感染。

10.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”

这是母亲发觉我在失望、绝望后流泪、伤心时的表现。母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子的母亲,她太沉浸于自己的劳作中,以致暂时忽视了“我”。

从这些动作和语言中,表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安,试图来安慰我。看出她对我的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的,但是迫于生计只能不停地劳作。她带着怜爱、悲伤和悔恨抱住“我”,让“我” 感受到那一直不曾离开过的母爱,“我”也为这次期盼的落空而更加委屈。也正是因为“我”与母亲心意相通,所以能够感受到母亲在那一刻的惊惶。动作、语言描写表达情感。

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