《可复制的领导力》互联网时代,每个人都可能是一个领导者

广东人民出版社

《可复制的领导力》樊登老师的第一本书。

互联网时代,每个人都可能是一个领导者

互联网时代,每个人都可能是一个领导者。从工作到家庭、亲子,包括领导自己,都可以通过学习领导力来做一个引领者。

领导力并不是某些人的特权,也不仅仅是某些人天生自带的特质,在西方,已经有一套完善的建立领导力的方法和流程,樊登老师从9个纬度,来讲述如何复制领导力,我概括为以下5个方面:

1、目标管理。明确可量化的目标才是好目标,目标是灯塔,方向不对,努力白费。这里讲一个重点:领导在下任务的时候,一定要说5遍。5个步骤:明确清晰的目标——明确的完成时间——让对方复述任务保证传达和接收一致——让对方思考可实现的难度——让对方思考如何达成,提升他的责任心。

2、团队管理。区分领导者和团队个人的角色定位,授权。领导者的使命是激发员工的潜能、梦想和工作热情,构建有趣的游戏化组织,营造良好的积极向上活跃的工作气氛。

3、沟通和倾听。建立沟通视窗,获得团队成员的信任,树立威信。倾听下属意见,用开放性问题提问,作好沟通和交流。

4、及时反馈。分正面反馈和负面反馈。介绍了“三明治式”反馈模式:表扬——批评——改进。在批评时尤其要注意,讲事实,比如“你这个月迟到了10次”,就比“你总是迟到”更接近事实。这点很多家长要注意了,不要在批评孩子是看孩子全是缺点,指出错误的那一个点就可以了,不要升级到人格!不要人身攻击!单位里这种领导很令人讨厌,我们不要做这样的家长,要有实事求是的精神。

5、时间管理。高效工作法、六顶思考帽、头脑风暴等方法。提高效率,管理时间,老生常谈了哈。

樊登老师,不愧是阅书无数,把好多书的理论和方法汇总、梳理、总结出来,还提供了很多简洁明了的图表,一目了然,把方法都写出来。领导力就是一套可操作、可复制、可实现的系列流程。我们学习复制过来,在生活和工作在实践吧。。。

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