冯至诗歌《我是一条小河》,这是诗人最著名的诗,选入语文教材

评读诗歌

冯至诗歌《我是一条小河》,这是诗人最著名的诗,选入语文教材

原文

我是一条小河

文/冯至

我是一条小河,

我无心从你的身边流过,

你无心把你彩霞般的影儿

投入了河水的柔波。

我流过一座森林,

柔波便荡荡地

把那些碧绿的叶影儿

裁剪成你的衣裳。

我流过一座花丛,

柔波便粼粼地

把那些彩色的花影儿

编织成你的花冠。

最后我终于

流入无情的大海,

海上的风又厉,浪又狂,

吹折了花冠,击碎了衣裳!

我也随着海潮漂漾,

漂漾到无边的地方;

你那彩霞般的影儿

也和幻散了的彩霞一样!

1925年

冯至诗歌《我是一条小河》,这是诗人最著名的诗,选入语文教材

赏析

今天分享的这首《我是一条小河》,个人认为是冯至先生最著名的诗之一,而且流传度也比较高,就算只读过一遍,也能给人留下深刻的印象。这主要得益于诗歌的语言特色,有种过目不忘,过脑浮想的感觉,韵味十足。这是1925年创作的诗歌,差不多快100年了,放在现代也是神级存在。有一说一,读这样的经典诗歌,确实很提神。现在的诗歌创作者真的应该在语言修辞上下功夫,不要随便动笔,不要为写而写,味同嚼蜡的文字真的没有读下去的欲望。诗歌创作者应该时刻谨记陌生化原则,这是避免同质化最好的策略。今天读了好几十篇投稿的诗歌,最大的疑问是,现在的创作者没诗情诗意了吗?闲话少说,一起来看看这首《我是一条小河》,领略诗人的文采。

从标题就可以看出,这是一种以人拟物的修辞手法,而且喻体是河,这一意象非常生动活泼,给人无限的想象空间。这首诗,就是根据河流经的地点展开联想的,带给人语言上美的享受,同时,委婉地表达了对恋人一往情深的爱,令人遐想。

第一节,诗人通过你我的无心之举,更加说明爱的灵犀,爱的吸引力。体现出一种心意想通的感觉,没有约定,但有默契。往往这样的无心之举,才是真爱的证明,更进一步说明,好的爱情是相互吸引。

第二节,写河流过森林,这是比较普通的意象,但是如何让这普通的意象发挥魅力,诗人进一步联想到树叶,并把树叶改制成恋人的衣裳,显得非常顺理成章,没有一点突兀的感觉。这有赖于事物的相似性。诗人的思维是发散的,既有具体的实物描写,又将真情融入其中。诗人真正做到了心中有恋人,句句不离你,下文皆是如此。

第三节,又流过花丛,和第二节有异曲同工的效果,所有的动作都是围绕你在展开,这足够体现你的重要性。只有深情才有如此形影不离的感受,仿佛恋人就没有离开过视线一样,哪哪都是你。要不鲁迅先生说冯至先生是中国最杰出的抒情诗人。

再看第四节,这节仿佛在说诗人的心志受到打击,透着丝丝哀怨。因为最终流入大海,河在大海面前显得是如此之小,在注入大海的一瞬间被吞没得无影无踪,在狂风巨浪的摧残下,代表美好的花冠和衣裳被破坏掉了。这似乎体现了诗人对爱情的隐忧,有种患得患失的心境。现实爱情中,越是投入的人越是敏感,感受也越深。

最后一节,爱的哀愁好似到了极点,无法控制自己,只有随波逐流,被一种绝望感左右着,这句“你那彩霞般的影儿/也和幻散了的彩霞一样”表现得非常明显。这种低迷的情感体验或许与当时的社会环境息息相关,与一种消沉的文化氛围有着密切关系。就当时情形来看,1925年,已是“五四”新文化运动高潮退却之后了,随着思想的狂飙运动,以及文化阵营的分化,对诗人心灵上有着巨大的冲击,才有了结尾消极的情绪出现。

诗歌的前半段,对爱情的描写非常动人,带好美的体验;而诗歌的后半段,迅速改变了方向,陷入悲观的思潮中,爱仿佛一下消散了,这是时代隐忧的体现,转嫁在了爱情之上。正是这样的转变,给诗歌增添了艺术魅力,让人读后,久久不能忘怀,这是好的诗歌的共性。因此,这首诗被选入中学、大学语文教材之中,充分体现了其价值。不知您读后,会是什么感受呢?

冯至诗歌《我是一条小河》,这是诗人最著名的诗,选入语文教材

抛砖引玉,就诗论诗,以写代学,至此,就结束了。如果您有不同的看法,欢迎评论区交流。如果您有值得推荐的诗歌,欢迎留言告诉我,一同欣赏,共同进步。我是诗者格命草,欢迎关注,下期诗评见!

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