《说文解字》中说：“雠，犹应也，从言雔（chóu）声。”

雠

繁体：讎

读音：chóu

许慎在《说文解字》中说：“雠，犹应也，从言雔（chóu）声。”

清代段玉裁在《说文解字注》中进一步说：“雠者、以言对之。诗云无言不雠是也。引伸之为物价之雠。诗贾用不雠、高祖饮酒雠数倍是也。又引伸之为雠怨。诗不我能慉、反以我为雠、周礼父之雠、兄弟之雠是也人部曰。仇、雠也。仇雠本皆兼善恶言之。后乃专谓怨为雠矣。”

《尔雅》中解释说：“讎，匹也”。

可能各位读者看上面两段典籍注释有些迷糊，那我们再来看看现代汉语对“雠”字的解释就明白了。

1.对答、应对。（对应上文“犹应也”、“以言对之”）

2.校勘、校对。（第1种含义的引申义）

3.相等；类同；俦匹。（第1种含义的引申义）

4.应验。（第1种含义的引申义）

5.符合、适当、匹配。（见《尔雅》的解释）

6. 报复。（对应上文“引伸之为雠怨”）

7. 卖（对应上文中“贾gǔ用不雠”）。

8.付给、酬偿。（对应上文中“引伸之为物价之“雠”，后作“酬”）

9.施行、运用。

10.同“仇”，①仇怨、仇恨。②仇敌。（对应上文“仇、雠也。”）

11.通“稠”。多次；屡屡。（《康熙字典》：“又或作稠”。）

12.中国姓氏。（《前汉·儒林传》中有：“沛人讎迁”。）

“雠”字本义是表示对答，会意兼形声字。金文和小篆字形像是两只鸟(隹)相对鸣叫的样子。中间的 “言”字在甲骨文中是古代用以警众的响器木铎倒置的形状。古代部落族长在召集族人开会宣布事项时，要先摇铃聚集民众，而后发言。因此木铎就成了 “言” 的代指。组合在一起的两只鸟(隹)是表示成对匹配的 “雔”字。而 “雔” 再加上“言”组合在一起，既是“从言，雔声”的形声字，也是两只鸟(隹)相对鸣叫的会意字。

校雠学是研究中国古代整理文献的方法的学科。西汉成帝时，以国家的力量进行了第一次大规模校理图书文献遗存的事业。刘向等人在工作实践中建立的一整套行之有效的程序，为后世所沿用。"校雠"一词的本义只是指"校正文字"、"订定篇次"两项工序，它在探讨过程中形成的学科也称为"校雠学"，自北宋以后多改称为"校勘"及"校勘学",现将其称为单纯的校雠学，而将包含各项程序的工作及知识称为广义的校雠学。

组词：校雠（校对）、雠校（校对）、雠定（校对并加以考证）、雠问（辩驳问难）。