最近，网络上曝出著名企业家柳传志的故事入选了小学课本。
这个课本是福建省的中小学课外书，属于德育教材，不是全国教材。
尽管如此，也迅速在网络上引起轰动。
因为这本课外书和教材一起发给了孩子，说明很重要。
孩子们人手一本，需要去认真学习。
一位企业家入选中小学课本，多少让人感到有些匪夷所思。
并且，还是一位在世的企业家。
一般来说，能入选中小学课本的人物大多是已故之人。
多是科学家、爱国人士、教育家等，企业家还没有过。
一时间，也是议论纷纷。
对中小学生来说，入选课本的人物或故事都需要我们精挑细选。
特别是小学生教材，需要慎重慎重再慎重。
原因很简单，这是孩子们的启蒙书籍。
不同于大学生，长大了，大多已经有了独立思想。
如果说某个著名企业家入选大学教材，其实很正常。
但入选小学生课本，还是非常意外。
将在世的企业家故事入选到小学课本，这本身就很有争议。
更不要说，入选的人物还存在一定争议。
柳传志是一位成功的企业家，这一点无可否认。
他是中国第一代企业家的象征，被商界奉为“教父”。
不过功过是非，似乎还没有一个统一答案。
除了人物本身有争议，入选的柳传志故事同样也有争议。
这个故事叫《守时的柳传志》，讲的是柳传志遵守时间约定的故事。
故事原名叫《守时大咖柳传志》，估计“大咖”两字小学生理解不了，所以删除了。
查了一下这个故事源头，作者徐立新。
而华为公司前高级副总裁就叫徐立新，不知道是不是同一个人。
柳传志守时，在圈内是有名的。
但守时的人物有很多，不只是柳传志一个人。
如果讲柳传志也应该和企业相关，否则意义不大。
你讲柳传志守时和讲某位科学家守时，又有什么区别？
传达的不就是“守时”这种美德吗？和其身份没有任何关系。
身份可以忽略，孩子们也不需要知道这个人身份是什么。
一位企业家，
仅仅因为守时这种小事，还要大书特书，也让人感到有些不解。
守时，本来就是应该有的事。又有什么可以值得书写的呢？
虽然这是意在教育孩子们要培养守时习惯，但作为一位著名企业家来说，守时不是应该的吗？
如果你不守时我不守时，岂不是太不尊重人了。
很可笑的是，这个故事还有很大的瑕疵。
这个故事本身，就有“拉高踩低”的嫌疑。
故意抬高柳传志，又故意贬低其他企业家。
在《守时大咖柳传志》这个故事里，还讲到了一个例子。
说某次活动，主办方提前一个月向中外企业家同时发出邀请，大家都承诺准时参加。
结果呢，我国企业家大部分没有准时参加，外国企业家全部准时参加了。
这个故事的真实性存疑。
假如仅仅是故事，就有贬低中国企业家嫌疑，实属道听途说胡说八道。
讲述出来，容易误导孩子。
让孩子从小就觉得，我国企业家大部分都不守时，这个行为不好。
外国企业家都守时，品德要高出一大截。
印象中，就对我国企业家有不好的评判，对外国企业家就有良好的认知。
孩子们的人生观价值观都还没形成，这些潜移默化的作用，对他们影响非常大。
故事本意，可能是夸柳传志守时，是一个好榜样。
可问题是你不能为了编故事而胡说八道，贬低了大部分企业家。
将他们的人品打了一个大大的折扣。
至于柳传志的守时和老外企业家的守时，将两者并排放在一起，好像只有我国优秀企业家才能和老外相媲美似的。
总之，导向有问题。
夸柳传志也不是这么个夸法，实在令人难以恭维。
网友们怒批，
以你这种胡说八道的品德，怎么有资格去编写孩子们德育教材呢？
这样的编者，本身的德育就不过关，让他们来编写德育教材，岂不很荒谬？
还是删掉这篇文章吧，免得让人看了感到恶心！
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