开学已有小半月了，孩子们学习已经进行到第二单元了。老师在这里给大家准备了最新小学二年级数学上册《第二单元》知识点+同步练习，学习必备！
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）；2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。4、关于提问题的题目，可以这样提问：
①……和……一共……？
②……比……多多少／几……？
③……比……少多少／几……？
1. 笔算两位数加、减两位数时，要把（ ）对齐，从（ ）算起。
2. 笔算两位数加两位数时，个位相加满（ ），向（ ）进（ ）。
3. 笔算两位数减两位数时，个位不够减，要向（ ）位借（ ）当（ ）来减。
4. 三位数的连加，连减和加减混合运算，按（ ）的顺序计算，有括号的先算括号里的。
1. 芳芳有28个糖果，敏敏的糖果比芳芳多了10个，敏敏有（ ）糖果。A. 32+8 B.15+26 C.53-19 D.66-223.商店有56箱啤酒，第一次运走12箱，第二次运走8箱，还剩（ ）箱。4.一个杯子18元，一个笔记本5元，小明拿50元买这两样东西，找回（ ）元。
六．应用题。（第1题8分，第2,3题6分，共20分）1. 老师组织学生外出植树，二年级（一）班植树23棵，二年级（二）班植树19棵。（2）二年级（一）班比二年级（二）班多植树多少棵？2. 一本书有90页，小明第一天看了15页，第二天比第一天多看了7页，还剩多少页没看？3. 小军第一周做了26道题，第二周做了32道题，第三周做了24道题，小军一共做了多少道题？
一．1.相同数位 个位
2.十 十 一
3.十 一 十
4.从左到右
5. 42
二．1.B 2.D 3.C 4.A
三．（1）问题：个位相加满十，没有进位。
改正：
（2）问题：个位不够减，向十位借1，十位没有减去借的1。
改正：
（3）问题;数位没有对齐。
改正：
四．86 59 76 16 33 42
五．（1）2 4 （2）4 2
（3）4 4 （4）6 2 8
六．1.（1）23+19=42（棵）
（2）23-19=4（棵）
答：他们一共植树42棵，二年级（一）班比二年级（二）班多植树4棵。
2. 15+7=22（页）
90-15-22
= 75-22
=53（页） 答：还剩53页没看。
3. 26+32+24
=58+24
=82（道） 答：一共做了82道题。
